klasa 1d: Zadania na wtorek, 21 kwietnia

Drogie Dzieci!

Oto zadania na dziś:

Edukacja polonistyczna:

Temat: H jak herbata.

Otwórzcie podręcznik do j. polskiego na str. 88-89.

Na obrazku widzicie dzbanek z napojem, który każdy z nas pije codziennie – na śniadanie, na kolację, a czasami między posiłkami. Jest to HERBATA.

Powiedzcie głośno:

- co słychać na początku wyrazu „herbata” (hy);

- co słychać na końcu tego wyrazu ? (a)

- ile ten wyraz ma sylab? (3);

- ile ma głosek ? (7)

- ile jest samogłosek – czerwonych kwadratów (3)

- ile jest spółgłosek - niebieskich kwadratów (4)

Powiedzcie jeszcze raz pierwszą głoskę wyrazu „herbata”…czy coś się do niej „doczepiło”? ( – y)

Oznacza to, że „hy” to spółgłoska. Będzie miała niebieski kwadracik w modelu głoskowym wyrazu.

Popatrzcie teraz na czarny wzór literki drukowanej oraz na niebieski wzór literki pisanej. Mała drukowana i mała pisana litera „h” są do siebie troszkę podobne, wielkie różnią się od siebie.

Poproście teraz rodzica aby przeczytał Wam tekst z tej strony – Wy śledźcie uważnie wzrokiem literki. Potem Wy przeczytajcie tekst rodzicowi. Policzcie ile jest w nim zdań (10).

Na str. 89 znajdziecie ciekawe informacje o HERBACIE.

A czy macie swoją ulubioną herbatkę? Myślę, że tak. Jak każdy : )

To teraz czas na przerwę, warto zaparzyć filiżankę ulubionej herbatki : )

Kolej na ćwiczenie – otwórzcie je najpierw na str. 80:

- wykonajcie zad 1. Oprócz tego co jest w poleceniu proszę abyście falbanką zaznaczyli ilość sylab w modelach wyrazów, a na niebiesko podkreślili miejsce głoski h w wyrazach.

- teraz str. 81.

Zanim przejdziecie do pisania obejrzyjcie krótkie filmiki instruktażowe, które pomogą Wam zapamiętać pisownię litery h, H:

https://www.youtube.com/watch?v=vtymVPdwi6U

Kolejna animacja, wyjaśni jak pisać wielką i małą literę h – najpierw w powietrzu (śledźcie wzorkiem), a potem w liniaturze. Zwróćcie uwagę na kropeczkę – stąd zaczynamy pisać.

https://www.youtube.com/watch?v=KsRZAmZd_V0

A tu jeszcze raz zobaczycie jak pisać małe i wielkie h w liniaturze:

https://www.youtube.com/watch?v=bhztOW9Pj0w

Myślę, że teraz jesteście gotowi do starannego wykonania zadania 3.

Dodatkowo poćwiczycie też pisanie literki „h” w wyrazach w zadaniu 5. Teraz możecie zamknąć ćwiczenie i odłożyć je do szafki.

Zanim przejdziecie do dalszej części lekcji proponuję wykonać kilka kroków w miejscu, popatrzeć przez okno, zrobić kilka skłonów lub przysiadów.

Edukacja matematyczna:

Temat: Ćwiczę odejmowanie liczb.

(przepisujecie do zeszytu wszystko to co jest napisane niebieskim kolorem)

Otwórzcie zeszyt do matematyki, napiszcie temat i datę.

Pod tematem ważną informację, którą trzeb zapamiętać:

Notatka: Jeśli w zadaniu tekstowym pojawi się zwrot „o …..mniej” np. „o 3 mniej”, „ o 4 mniej”, „ o 10 mniej” jest to wskazówka, że w zadaniu wykonujemy ODEJMOWANIE.

Należy odjąć taką liczbę jaka pojawi się po literce „o” – „o 3 mniej” – odejmujemy 3.

Zadanie 1:

Krzysiu ma 10 resorków, a Tomek ma „o 2 resoraki mniej”. Ile resorków ma Tomek?

Wykonujecie:

Rysunek do zadania: 10 kresek, kółek, kwadracików - a kto zdolniejszy może narysować 10 resoraków:

🁟 🁟 🁟 🁟 🁟 🁟 🁟 🁟 🁟 🁟

Zaznaczacie w treści zadania liczby (podkreślamy czerwoną kredką)
Przekreślacie 2 resoraki – od prawej strony.
Piszecie działanie matematyczne:

10 – 2 = 8

Piszecie odpowiedź: Odp. Tomek ma 8 resoraków.

Teraz zadanie jest skończone.

Otwórzcie podręcznik do matematyki na str. 41. Wykonajcie ustnie zadanie 1 i 2.

Następnie pisemnie w zeszycie wykonajcie zadanie 3.

Zadanie składa się z treści i pytania (to jest w książce). Wasze rozwiązanie ma zawierać: obrazek, działanie, odpowiedź.

Swoją notatkę oraz rozwiązane zadanie prześlijcie do oceny (do godz. 18.30).

Edukacja plastyczna

Dzisiejsza praca plastyczna nawiązuje do wczorajszego tematu.

Ma dla Was propozycję wykorzystania plastikowych (lub drewnianych) figurek zwierząt w pracy plastycznej. Mam nadzieję, że macie jeszcze w pudełkach z zabawkami takie zwierzaki…Można je w słoneczny dzień postawić przy kartce z bloku rysunkowego na podłodze, przy oknie i odrysować ich cienie ołówkiem. Popatrzcie na fotografię.

Potem obok zwierzątka narysujcie jego domek, innych mieszkańców gospodarstwa, drzewa i krzewy, maszyny rolnicze. Praca ma przedstawiać gospodarstwo rolne. Kolorować możecie ulubionymi kredkami. Jeśli nie macie figurek możecie popatrzeć na zwierzaki umieszczone poniżej i spróbować narysować podobne, może ładniejsze.