Zadania na piątek, 27 marca

Drodzy Rodzice, Drogie Dzieci!

Zapraszam do nauki. Oto zadania na piątek, 27 marca:

Edukacja polonistyczna (2  lekcje po ok. 30 min):

1. Otwórzcie podręcznik do j. polskiego  na s. 60-61.

·        Przeczytajcie głośno tekst zielono-czarny.

·        Policzcie zdania, ile ich jest?  …. (prawidłowa odp. „6”)

·        Odpowiedzcie teraz ustnie na ważne pytanie:  
            „Dlaczego woda jest źródłem życia?”

„Komu woda jest potrzeba?” 

(przykładowe odp. – woda potrzebna jest ludziom, zwierzętom, całemu środowisku)

·        Teraz poproście rodzica aby głośno przeczytał Wam wierszyk.
          Następnie Wy poszukajcie w wierszyku wyrazów:

- z literką „ć” (prawidłowe wyrazy: ćma, Ćmielowa, ćwiartki)

- ze zmiękczeniem „zi” (prawidłowe wyrazy: Ziutek, ziemię, ziemniakowi, ziąb).

2. Teraz otwórzcie zeszyt do j. polskiego i zapiszcie na środku „Lekcja” , obok datę: 27.03.2020 r., pod spodem „Temat: Woda”.

·        Pod tematem, na środku strony narysujcie dużą, niebieską kroplę wody.

·        Dookoła tej kropelki zróbcie strzałki (jak promyczki słońca) i napiszcie/narysujcie ....(komu łatwiej może tylko narysować)  ....komu i do czego woda jest potrzebna:

1. strzałka - „do picia”  - obok mały rysunek np. Szklanki lub butelki z wodą

2. strzałka – „do mycia” – obok rysunek kranu i rąk

3. …„do podlewania kwiatów i roślin” – obok rysunek kwiatków doniczkowych i małego drzewka owocowego

4. …„dla psa, kota, świnki” – obok rysunek zwierzaka

5…. „jest domem ryb” – obok – rysunek akwarium z rybkami

(To co jest w „cudzysłowie” chętne dzieci piszą dookoła kropelki i rysują obrazek.
Ta praca może być wykonana nawet na dwóch stronach w zeszycie.)

·        Czas na przerwę. Kto potrzebuje je drugie śniadanie, pije kakao lub szklankę wody.

·        Następnie otwórzcie ćwiczenie na str. 56-57 i wykonajcie zadania:  2, 3 i 6.

Zadanie 4 i 7  – dla tych, których nie boli rączka: )

·        Czas na coś ciekawego z YouTube. Obejrzyjcie krótki filmik o wodzie.

https://www.youtube.com/watch?v=plQ8rCApNIQ

·        Czas na kolejną przerwę…napijcie się wody, przejdźcie po domu, zróbcie kilka pajacyków lub bieg w miejscu.

Edukacja matematyczna:

1.Otwórzcie książkę do matematyki na str. 29. Ustnie wykonajcie razem z rodzicami zadania na odejmowanie –  zad: 1, 2 i 3.

·        Zauważyliście, że pojawiła się tutaj taka długa strzałka z kreseczkami?
      Pewnie pamiętacie, że kiedyś Wam opowiadałam o tym, że liczby też mają swoje domki.
      Ludzie mieszkają w domach, które są ustawione przy ulicy, każdy dom ma numer, prawda?
   
       Liczby też mają swoje domki są to kreseczki na tej długiej strzałce, która nazywa się OSIĄ LICZBOWĄ.

·        Jeśli mamy oś liczbową to możemy na niej uczyć się odejmować!

Spróbujcie wykonać takie zadanie:

Poszukajcie paluszkiem liczby 15, odejmijcie od niej 5 

(przesuwacie paluszek w lewo i liczycie do 5, na 14 jest „jeden”, na 13 jest „dwa”, na 12 jest „trzy”, na 11 jest „cztery’ na 10 jest „pięć” – tak powinno liczyć dziecko). 

Gdzie jesteście? Na jakiej liczbie zatrzymał się paluszek? (prawidłowa odp. 10)

·        Teraz wykonajcie dwa zadania w ćwiczeniach na str. 27 – zad 1 i 2.

To tyle na dzisiaj. Miłego weekendu.